La terapia craniosacrale è una pratica di medicina complementare facente parte della tradizione osteopatica. Fu fondata all’inizio del XX secolo da William Garner Sutherland, studente in osteopatia, il quale ipotizzò che le ossa del cranio potessero essere capaci, a suo dire, di un presunto ed impercettibile movimento di “respirazione cranio-sacrale”. È una medicina alternativa, priva di studi che ne mostrino l’efficacia. L’American Cancer Society rileva che se […]
Il Disordine evolutivo intellettivo, ovvero la disabilità intellettiva, in passato e ancor oggi definito anche ritardo mentale, è caratterizzato da deficit nelle abilità cognitive…
L’ADHD o Disturbo da deficit di attenzione/iperattività identifica quadri clinici differenti che presentano o disattenzione, o impulsività e iperattività, oppure entrambi in maniera combinata…
I Disturbi dello Spettro Autistico (DA) secondo il DSM-V rappresentano un gruppo diversificato di condizioni cliniche (che nel DSM-IV comprendevano anche Asperger, sindrome di Rett, disturbo pervasivo o generalizzato dello sviluppo)…
Il disturbo di sviluppo della coordinazione, definito ufficialmente Developmental Coordination Disorder (DCD), letteralmente in lingua italiana Disturbo della Coordinazione Motoria (DCM), comprende una serie di quadri clinici…
In osteopatia la disfunzione somatica è definita come espressione di una funzione compromessa o alterata di componenti correlate del sistema somatico (corpo): strutture scheletriche, artrodiali e miofasciali, e relativi elementi vascolari, linfatici e neurali. Viene considerata come uno dei principali fattori, reversibili e funzionali che influenzano l’economia del corpo e la radice di molti disturbi anche in aree remote da […]
Molto spesso i bambini e i ragazzi, specialmente se accompagnati da una diagnosi di Disturbo Specifico di Apprendimento, riscontrano difficoltà nella gestione e strutturazione dello studio autonomo. Per far fronte a tali difficoltà vengono proposti due diversi tipi di percorso, effettuati da una specialista dell’apprendimento con formazione e competenze specifiche, aventi il fine di sostenere […]
Il percorso di alfabetizzazione emotiva si rivolge ai bambini/ragazzi ed ha come obiettivo principale la conoscenza e la comprensione delle emozioni. Gli incontri consentono pertanto di aiutare i bambini prima di tutto a identificare le proprie emozioni, ma anche a capire a cosa esse servano, in che modo possano essere espresse e gestite. Spesso infatti […]
Il percorso di Parent Training è un intervento psicologico che si rivolge ai genitori di bambini/ragazzi con diverse difficoltà o ai quali sono stati diagnosticati alcuni disturbi del neurosviluppo o psicopatologie. Tale tipo di percorso ad esempio è particolarmente indicato per le famiglie al cui interno è presente un bambino/ragazzo con Disturbo da Deficit di […]
I percorsi di supporto psicologico si rivolgono non solo ai bambini/ragazzi ma anche ai genitori e hanno come principale finalità il supporto di fronte a situazioni di particolare fatica o fragilità. Tramite un intervento mirato e focalizzato, l’individuo viene sostenuto nella gestione di una difficoltà quotidiana, rintracciando i personali punti di forza e le strategie […]